Report各学校での授業内容

  • 東京都墨田区立八広小学校
    日本電信電話株式会社(NTTグループ)

    大阪・関西万博の開催を契機に、これまでの万博の歴史や開催意義について学ぶ。 また、時代とともに進化してきたNTTの通信技術やコミュニケーション手法の変遷を振り返り、未来のコミュニケーションの可能性について考える。

    関東
    万博
    その他
    小学校
  • 長崎県立佐世保中央高等学校 定時制課程 昼間部
    鹿島建設株式会社

    大阪・関西万博と鹿島建設の関わりや、建設業におけるSDGs達成へ向けたサステナブルな取組などについて紹介。

    九州・沖縄
    環境
    万博
    建築・建設
    高等学校
  • 愛知県東浦町立卯ノ里小学校
    パナソニックホールディングス株式会社 (パナソニック オペレーショナルエクセレンス株式会社)

    ものを作ることや想像の大切さ、資源の可能性を学ぶ授業として、AIを使って想像上の生き物「マテモン」を生み出すグループワークを実施。

    北陸・中部
    環境
    万博
    小学校
  • 北海道釧路市立桜が丘中学校
    CPコンクリートコンソーシアム (安藤ハザマ)

    地球温暖化とCO2の関わりについて理解を深めるため、CO2を吸収するコンクリートを使った実験を実施。

    北海道・東北
    環境
    万博
    工業生産
    中学校
  • 愛知県立稲沢東高等学校
    鹿島建設株式会社

    大阪・関西万博と鹿島建設の関わりや、建設業におけるSDGs達成へ向けたサステナブルな取組などについて紹介。

    北陸・中部
    環境
    万博
    建築・建設
    高等学校
  • 東京都町田市立小山小学校
    電気事業連合会(大阪・関西万博推進室)

    電気事業連合会が大阪・関西万博にどのように関わっているかを学びながら、カーボンニュートラルについて考える。

    関東
    環境
    探究
    万博
    小学校
  • 鳥取県鳥取市立瑞穂小学校(近隣学校3校含む)
    電気事業連合会(大阪・関西万博推進室)

    電気事業連合会と大阪・関西万博との関わりや、出展パビリオン「電力館 可能性のタマゴたち」の説明。また、中国電力の地球温暖化対策への取組を実験やグループワークを取り入れながら紹介した。

    中国・四国
    環境
    探究
    万博
    小学校
  • 埼玉県立戸田翔陽高等学校
    鹿島建設株式会社

    鹿島建設が行っている、環境に配慮した建設事業や大阪・関西万博における建築技術についてSDGsの観点を交えながら紹介した。

    関東
    環境
    万博
    建築・建設
    高等学校
  • 埼玉県川島町立つばさ南小学校
    パナソニックホールディングス株式会社 (パナソニック オペレーショナルエクセレンス株式会社)

    ものを作ることや想像の大切さ、資源の可能性を学ぶ授業として、AIを使って想像上の生き物「マテモン」を生み出すグループワークを実施。

    関東
    環境
    探究
    万博
    小学校
  • 福島県福島市立北沢又小学校
    電気事業連合会(大阪・関西万博推進室)

    大阪・関西万博に出展するパビリオン「電力館 可能性のタマゴたち」の紹介を通して、展示テーマの一つであるカーボンニュートラルについて学ぶ。 電力業界が行っている取組を知り、新しいエネルギーについて考えるグループワークを行う。

    北海道・東北
    環境
    探究
    万博
    小学校
  • 愛知県安城市立新田小学校
    電気事業連合会(大阪・関西万博推進室)

    大阪・関西万博に出展するパビリオン「電力館 可能性のタマゴたち」の紹介を通して、展示テーマの一つであるカーボンニュートラルについて学ぶ。 実際に電気をつくる実験や、新しい発電力を考えることからSDGsへの理解を深める。

    北陸・中部
    環境
    探究
    万博
    小学校
  • 兵庫県尼崎市立常陽中学校
    株式会社神戸製鋼所

    鉄鋼業がSDGsにどのように関わっているか、未来社会にどのように貢献しているのかを学び、未来に向けて我々ができることを考える。

    近畿
    環境
    万博
    工業生産
    中学校
  • 千葉県流山市立市野谷小学校
    電気事業連合会(大阪・関西万博推進室)

    電力業界が地球温暖化の抑制のために取り組んでいることや、カーボンニュートラルの考え方について学ぶ。

    関東
    環境
    探究
    万博
    小学校
  • 埼玉県立浦和西高等学校
    長谷工グループ(代表企業:株式会社長谷工コーポレーション)

    大阪万博についてと、長谷工グループが大阪万博や人々の生活にどう関わっているのかの授業を、SDGsの観点を交えながら行った。

    関東
    環境
    キャリア
    防災
    高等学校
  • 和歌山県紀の川市立長田小学校
    電気事業連合会(大阪・関西万博推進室)

    電力業界が地球温暖化の抑制のために取り組んでいることやカーボンニュートラルの考え方について学び、新しいエネルギーの作り方を考える。

    近畿
    環境
    探究
    万博
    小学校
  • 千葉県船橋市立丸山小学校
    パナソニックホールディングス株式会社 (パナソニック オペレーショナルエクセレンス株式会社)

    大阪・関西万博やSDGsについて学びながら、ディスカッションやグループワークを通じて、「創造すること」と「想像すること」の大切さについて考えを深めた。

    関東
    環境
    万博
    小学校
  • 福岡県築上町立椎田中学校
    KDDI株式会社&株式会社日立製作所

    「未来の都市」パビリオンや、KDDIと日立製作所が出展するブースを紹介。またKDDIと日立製作所の取組を学び、未来社会を考えるワークショップを実施。

    九州・沖縄
    探究
    万博
    キャリア
    中学校
  • 福島県郡山市立小原田中学校
    CPコンクリートコンソーシアム (安藤ハザマ)

    CPコンクリートコンソーシアムが取り組んでいるSDGsに関する事業や、大阪・関西万博との関わりついて紹介する。

    北海道・東北
    環境
    万博
    キャリア
    工業生産
    中学校
  • 北海道弟子屈町立和琴小学校
    電気事業連合会(大阪・関西万博推進室)

    電力業界がが地球温暖化の抑制のために取り組んでいることやカーボンニュートラルの考え方について学び、新しいエネルギーの作り方を考える。

    北海道・東北
    環境
    探究
    万博
    小学校
  • 福井県鯖江市吉川小学校
    株式会社ニチレイフーズ

    チャーハン、今川焼などの工場の様子を中心に説明し、授業の後半では、今川焼を実食。

    北陸・中部
    食育
    工業生産
    小学校